KM Projects
โครงการจัดการความรู้
โครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
โครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ปี 2567
- กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้การทำงานร่วมกันภายในคณะ (Lunch Talk)
โครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ปี 2566
- กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้การทำงานร่วมกันภายในคณะ (Lunch Talk & Walk Around)
สายวิชาการ และสายสนับสนุนและช่วยวิชาการ
โครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ปี 2565
- กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้การทำงานร่วมกันภายในคณะ (Lunch Talk) (ผู้บริหาร)
โครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ปี 2564
โครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ปี 2563
โครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ปี 2562
โครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ปี 2561
โครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ปี 2560
โครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ปี 2559
- โครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในองค์กรระดับหลักสูตร (2559)
- โครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในองค์กรระดับหน่วยงานย่อย (2559)
โครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ปี 2558
โครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ปี 2557
โครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ปี 2556
โครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ปี 2553-2555
- โครงการสัมพันธ์สนทนาคณาจารย์
- โครงการสัมพันธ์สนทนาบุคลากร
- โครงการสุนทรียสนทนาคณาจารย์เพื่อจัดความรู้ด้านการเรียนการสอน (สัมมนาทิฐิ)
โครงการสัมพันธ์สนทนาคณาจารย์
โครงการสัมพันธ์สนทนาคณาจารย์ เป็นส่วนหนึ่งของโครงการจัดการความรู้ของ
คณะวิศวกรรมศาสตร์ กำแพงแสน เมื่อปี พ.ศ. 2554 เพื่อมุ่งเน้นให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกันของบุคลากรสายวิชาการ และเผยแพร่ความรู้นั้นสู่สาธารณชนต่อไป
โครงการสัมพันธ์สนทนาบุคลากร
โครงการสัมพันธ์สนทนาบุคลากร เป็นส่วนหนึ่งของโครงการจัดการความรู้ของคณะวิศวกรรมศาสตร์ กำแพงแสน เมื่อปี พ.ศ. 2554 เพื่อมุ่งเน้นให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกันของบุคลากรสายสนับสนุนและช่วยวิชาการ และเผยแพร่ความรู้นั้นสู่สาธารณชนต่อไป
โครงการสุนทรียสนทนาคณาจารย์เพื่อจัดการความรู้ด้านการเรียนการสอน (สัมมาทิฐิ)
โครงการสุนทรียสนทนาคณาจารย์เพื่อจัดการความรู้ด้านการเรียนการสอน (สัมมาทิฐิ) เป็นโครงการหนึ่งของโครงการจัดการความรู้ของคณะวิศวกรรมศาสตร์ กำแพงแสน เมื่อปี พ.ศ. 2553-2555 เพื่อส่งเสริมให้คณาจารย์มีวงพูดคุยถ่ายทอดแลกเปลี่ยนประสบการณ์เพื่อจัดการความรู้แก้ปัญหาเรื่องการเรียนการสอน ซึ่งจะทำให้ปัญหานี้ถูกพิจารณาแก้ไขอย่างมีขั้นตอน และได้รวบรวมองค์ความรู้หรือข้อค้นพบต่าง ๆ รวมทั้งการเติมเต็มองค์ความรู้ใหม่ ๆ ในเรื่องกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ อีกทั้งเป็นโอกาสที่ช่วยสร้างเครือข่ายการจัดการความรู้ภายในคณะฯ เกิดความสัมพันธ์แน่นแฟ้นในหมู่อาจารย์